L'assunto di partenza è quello di fare chiarezza sul principio della libertà d'insegnamento. Essa è erroneamente considerata un diritto assoluto dell'insegnante inteso come libero arbitrio nello svolgimento di attività didattica educativa in piena e totale autonomia senza vincoli e confini. Al contrario tale principio non è un diritto assoluto ma, come stabilisce la Costituzione, essa esiste perché l'arte e la scienza sono libere (art. 34 della Costituzione), esso è strettamente funzionale al diritto all'istruzione dello studente e alle scelte metodologiche educative del collegio docenti. Inoltre, come ha affermato Rosmini nel suo libro sulla libertà d'insegnamento, essa può essere esercitata e soprattutto rivendicata solo da docenti competenti. Il libro vuole pertanto fare chiarezza e sensibilizzare il corpo docente a curare la propria professionalità e a non utilizzare la libertà di insegnamento in modo improprio come scudo al cambiamento.