Oggi più che mai, la scuola è chiamata a essere una comunità educante: un luogo in cui non si impara soltanto a studiare, ma anche a vivere insieme agli altri. Non tutti i gruppi diventano una squadra, ma ogni gruppo può imparare a riconoscere e gestire i propri legami. È in questo percorso che il team building diventa una scelta educativa: un modo per costruire relazioni più autentiche, promuovere la corresponsabilità e rafforzare il senso di appartenenza. Perché fare team building nella scuola secondaria? Questa domanda nasce dall'esperienza quotidiana dell'autrice come docente e pedagogista: un'esperienza maturata tra i corridoi della scuola, negli sguardi degli studenti, nelle loro fragilità e nei loro silenzi, così come nel bisogno di sentirsi accolti e parte di un gruppo. Il volume offre una riflessione sui fondamenti del team building scolastico e propone 80 attività per la scuola secondaria di primo e secondo grado, organizzate secondo il modello di sviluppo del gruppo di Bruce Tuckman e pensate per sostenere docenti, educatori e pedagogisti nella costruzione di gruppi classe più coesi, favorendo empatia, comunicazione e cooperazione. Uno strumento concreto per accompagnare la crescita del gruppo classe e contribuire a creare contesti più umani, cooperativi e generativi, nei quali ogni studente possa sentirsi accolto, riconosciuto e parte di un insieme.