Il divario di genere nelle discipline tecnico-scientifiche, evidenziato dalla tuttora scarsa presenza femminile nei percorsi formativi e nelle carriere STEM, rappresenta una sfida sociale ed educativa ancora aperta. Nonostante le numerose iniziative volte a favorire l'accesso alle donne, permangono differenze significative sia nelle iniziali iscrizioni sia nei tassi di abbandono. Il volume analizza da un punto di vista scientifico le origini e l'evoluzione storica del fenomeno. Integrando i principali contributi scientifici con ricerche originali, l'autrice evidenzia come la disparitą sia il risultato di una complessa interazione di fattori, che includono le scelte individuali, ma che sono anche il prodotto di dinamiche sociali radicate e profonde. Il testo si conclude proponendo strategie di intervento basate sull'evidenza empirica per promuovere una maggiore paritą nelle STEM.