Il volume Educare e imparare Outdoor. Sapere pedagogico, buone pratiche, traiettorie future costruisce la propria proposta pedagogica rivendicando, con rigore scientifico, la necessità di ricucire il legame originario tra umanità e ambiente attraverso l'outdoor education, interpretata come prospettiva educativa transdisciplinare e solido dispositivo di risignificazione del nostro abitare il mondo. L'opera si struttura attorno a tre nuclei concettuali interrelati: la riconfigurazione della questione ambientale nell'orizzonte della responsabilità umana, la dimensione sociale e trasformativa dell'educazione outdoor, la centralità dell'esperienza incarnata nei processi di apprendimento all'aperto, avvalorando l'intreccio tra aspetti cognitivi, emotivi, motori e sociali...