Il volume si interroga sul futuro del pensiero e della sua educazione alla luce della rivoluzione digitale che caratterizza l'epoca contemporanea, con particolare riguardo allo straordinario sviluppo dell'intelligenza artificiale. Attraverso contributi autorevoli, che delineano una necessaria prospettiva interdisciplinare, si interroga sulle influenze che l'evoluzione tecnologica sta esercitando su una pluralità di dimensioni del vivere, contribuendo a definire ambienti che plasmano corrispondenti formae mentis. Scrutando i cambiamenti in atto nell'agire e nel pensare sia a livello di sviluppo individuale che sociale, anche con riferimento a sistemi complessi in ambito professionale, economico e produttivo, il volume mantiene lo sguardo orientato al futuro. In questa cornice si interroga sulle trasformazioni potenziali, facendo emergere la responsabilità e la peculiare competenza della pedagogia nel dibattito culturale, sociale e politico, oltre che nell'individuazione di prospettive formative rispetto alla sfida di educare alla miglior forma di pensiero nell'era digitale.