Nel dialogo si ripercorrono le diverse attività didattiche e l'itinerario di ricerca, che ha avuto come costante punto di riferimento alcune figure del panorama epistemologico francofono ed italiano del '900; ne è scaturito un progetto di filosofia della scienza, collegato strettamente all'apporto dato dalla storia della scienza, e teso ad evidenziare la piena dimensione umanistica del sapere scientifico. Grazie agli studi in particolar modo su Gaston Bachelard e Simone Weil, tale approccio ha avuto come sbocco l'incontro col pensiero complesso, tema in corso di approfondimento.