Questo saggio propone una prospettiva nuova e urgente sull'educazione: superare una Pedagogia centrata su infanzia e adolescenza per approdare a una Antropogogia, intesa come educazione dell'intero essere umano lungo tutto l'arco della vita. L'autore evidenzia i limiti di un approccio fermo all'età scolare o all'Andragogia, sostenendo che educare significa accompagnare ogni fase dell'esistenza: dal desiderio di generare una nuova vita ai passaggi evolutivi di un figlio, fino all'invecchiamento e alla preparazione alla morte. Il saggio unisce teoria e prassi, offrendo strumenti concreti a studenti, professionisti e docenti. Propone una visione fondata sulla transdisciplinarietà e una metodologia umanistica integrata che mette in dialogo discipline e professioni, dalle scienze umane a quelle medico-sanitarie, psicologiche e sociali. Con rigore accademico e riflessione esistenziale, il testo diventa una bussola per orientarsi in un mondo in rapido cambiamento e per trasformare la critica in un autentico progresso educativo.