Il volume tratteggia una cornice pedagogica attraverso cui approfondire la complessa dimensione del Tempo Libero, rilevandone le potenzialità educative e inclusive per la Qualità di Vita e il Progetto di Vita delle persone con disabilità. Offrendo linee concettuali e risorse operative, il testo restituisce ai lettori una visione articolata e critica rispetto al tema in oggetto, proponendo ai professionisti dell'educazione, alle famiglie delle persone con disabilità e a coloro che operano nel settore ricreativo strumenti teorici e applicativi utili per orientare efficacemente la progettazione educativa nell'ambito del leisure. Attraverso la ricostruzione delle traiettorie di senso che permettono di riconoscere il Tempo Libero come spazio educativo e inclusivo, trasformativo e generativo, il volume mette in evidenza la centralità di questa dimensione nella progettazione di percorsi esistenziali orientati a un'autentica Qualità di Vita.