Partendo dalle scoperte delle Neuroscienze, il libro si propone di analizzare gli errori educativi più comuni che si compiono nella scuola italiana. Ogni capitolo esamina un principio di Neuropedagogia e cerca di riflettere sugli interventi più funzionali, con esempi pratici di lezioni strutturate e un linguaggio semplice, comprensibile anche a chi non ha una formazione specifica. Particolare attenzione viene rivolta all'aspetto emotivo e all'importanza dell'impiego di tutto il corpo per favorire il processo di apprendimento. Una parte importante si occupa dell'intenzione dell'atto educativo e del benessere di chi "abita" la scuola, alunni e insegnanti, soffermandosi sui concetti di apprendimento per imitazione e apprendimento per associazione. Completano il libro "Le favole del buongiorno", storie a tema utilizzate dall'Autore nel suo lavoro di insegnante di scuola primaria per "entrare" dentro gli argomenti da trattare.