La educación y su resistencia al cambio es una crítica de la enseñanza actual, de la metodología utilizada y de la relación del profesorado con el alumnado, a través de sucesos ocurridos en el aula. Se propone una metodología para enseñar de acuerdo con la tecnología y las posibilidades de nuestro siglo a través de unidades didácticas. En las unidades didácticas priman la creatividad, la autoestima del alumnado y el desarrollo de capacidades. Están basadas en un centro de interés, y son globalizadas, integradas, inclusivas y personalizadas; mediante ellas el alumno/a deja de ser un sujeto pasivo a ser un sujeto activo, y el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. Ocupa un espacio el método para resolver el problema de las palabras con dificultad ortográfica y termina el libro con palabras extraídas de conferencias de diversos autores relacionadas con la educación. Valores implícitos: enseñar, formar, desarrollar y educar van de la mano y contribuyen al no sometimiento de la mente de las personas; la libertad del individuo está relacionada con su educación; el profesorado conoce los medios tecnológicos, pero desconoce cómo convertirlos en una ayuda para una forma de enseñar diferente.