Che cosa significa conoscere in un mondo in cui la conoscenza non è più soltanto umana? Questo libro prende avvio come un libro di pedagogia nell'epoca dell'intelligenza artificiale. Quando le macchine cognitive partecipano alla produzione del sapere e le verità si moltiplicano in forme parallele e talvolta contraddittorie, il modello classico della conoscenza - lineare, cumulativo, teleologico - entra in crisi. In questo scenario l'educazione non è più il cammino verso una verità unica, ma l'attraversamento di molteplici mondi possibili. La figura dell'educatore muta: da custode del sapere diventa interprete e, al tempo stesso, guardiano delle rovine della conoscenza. Gli studenti non sono più destinatari passivi di nozioni, ma partecipanti alla costruzione di nuove narrazioni del reale. Muovendosi tra filosofia della tecnica, teoria dell'immaginazione e pedagogia contemporanea, il libro introduce il concetto di Educazione speculativa, delineando una forma di sapere relazionale e coevolutiva tra umano e intelligenze artificiali. Ma ciò che il lettore scoprirà, pagina dopo pagina, è che questo non è soltanto un libro sull'educazione: è un libro sulla metamorfosi della conoscenza stessa - e sul suo esito inatteso. Infatti, quando una forma del sapere muore, non scompare, bensì diventa pensabile: Educene è il nome di questa nuova epoca.