Si tratta della proposta di un metodo di insegnamento, rivolto agli alunni delle scuole, che valorizza l'inclusione e la socializzazione, migliorando al contempo i risultati della didattica. Il concetto di Intelligenza Emotiva, così come più in generale l'idea di una molteplicità di intelligenze, trova il suo fondamento anatomico nella nostra crescente conoscenza della struttura del cervello. Oggi si parla di "cervello emozionale" per riferirsi a quelle aree tipiche del cervello limbico cui afferiscono le funzioni emotive. Il progetto didattico SEAIP-M (Supporto Emotivo, Attivazione dell'Intersoggettività, Psicomotricità e Musicoterapia) è una proposta di trattamento integrato che si basa sull'utilizzo del cooperative learning (apprendimento cooperativo) con l'ausilio delle tecniche di musicoterapia e di psicomotricità per l'inclusione scolastica. La psicomotricità e la musicoterapia servono a stimolare le competenze evolutive attraverso esperienze di tipo sensoriale, musicale, tonico, emotivo, e rappresentativo. Attraverso il movimento, il corpo può esprimere le proprie emozioni, le proprie intenzioni e le proprie necessità.